为了提高课堂效率，教案中应包含时间管理的策略，要想提升教案的质量，教师需要不断学习和反思，下面是总结社小编为您分享的大班好玩的沙教案5篇，感谢您的参阅。
大班好玩的沙教案篇1
【内容分析】
?奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。
【幼儿分析】
大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。
【设计思路】
下面是我们的具体思路和设计意图：
1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。
2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。
3、互动交流——发展想像。
4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。
活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。
【活动目标】
1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。
2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。
3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。
【活动准备】
易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。
?重点、难点】
重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。
难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。
【活动过程】
（一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。
出示易拉罐
师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。
教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？
小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。
（二）故事引入，感知了解易拉罐。
师：那它给小动物会带来什么呢？今天有一个小动物想来告诉你们，想知道是谁吗？实物展台展示小老鼠。
师：小老鼠想告诉大家有关它和易拉罐的故事，请小朋友看图：分别观察图一、二、三、四，引导幼儿了解故事内容并提问:
1、小老鼠得到了易拉罐的哪些帮助？
2、故事还没有结束，小老鼠继续往前走还会遇到什么困难？ 易拉罐能怎样帮助它？
（发挥幼儿想像、思维，引发幼儿动脑解决问题）
幼儿：小老鼠继续往前走，来到了车站，坐上了共公汽车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。
幼儿：小老鼠继续往前走，看见路边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇花，花儿高兴地向它点头。
幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟弹奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。
（三）交流易拉罐，展开幼儿想象。
师：易拉罐的用处可真多，它不但给人们带来方便，还给动物带来很多帮助，易拉罐的用途还很多，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用途？幼儿分组交流、想象后回答。
幼儿：易拉罐还能做成电话玩。
幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。
幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子……等。
（四）创意玩易拉罐，发散幼儿的思维。
幼儿随意拿已备好的易拉罐和辅助材料，自由玩耍，引导幼儿从中发现秘密。最后与幼儿交流，你是怎样玩易拉罐的？你把易拉罐当做什么来玩的？你玩出了什么花样？
【活动延伸】
课后制作易拉罐玩具和用玩具编讲故事。
【活动反思】
优点：
1、本活动内容、题材来源于生活，有效地利用废旧物品展开幼儿的想象、创新思维能力，探索发现物品的奇妙。
2、活动中注重全体幼儿，通过观察、故事、游戏等方式，围绕废旧物品进行活动，使幼儿积极、主动，动手、动脑，从而使幼儿的创新思维能力得到提高。
3、为幼儿提供易拉罐和辅助材料，使幼儿在良好的气氛中大胆想象、创新、不断探索，充分体现了幼儿自由选择，自主探索的机会。
不足：
因材料的限制，导致幼儿想象的缺陷，使创编不同故事结局的内容不丰富。在今后的类此教学中应注意材料的准备，充分引导幼儿的想象和探索，不断发展幼儿的创新思维能力。
大班好玩的沙教案篇2
设计意图：
小班幼儿活泼好动，基本动作发展缓慢，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《指南》指出：“发展幼儿的平衡能力，动作协调、灵敏，就要为幼儿创造更多的条件和机会。”因此根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，并结合课程游戏化的特点，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识来设计这节课。垫子柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着，也喜欢躺在上面，垫子对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇，深受小班幼儿的喜欢。
一、活动目标：
1.通过玩垫子感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。
2.愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。
3.能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。
难点：让幼儿自由发现垫子的多种玩法。
重点：通过用垫子做游戏，体验集体活动带来的乐趣。
二、活动准备：
1.各种垫子（数量与幼儿人数相等）
三、活动过程：
（一）认识垫子，激发幼儿游戏兴趣。
1.小朋友们你们看（指垫子）椅子上有什么？
2.这叫垫子，你们想不想有这样一个垫子，让我们去选择一个自己喜欢的垫子坐下来吧！
3.引导幼儿观察自己的垫子是什么颜色？什么形状？和其他小朋友比一比是否一样？
4.通过抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知垫子带来的感觉。（软软的，很舒服）
5.垫子可以用来做什么？我们一起来试一试。（靠、抱、躺、坐等）并且引导幼儿探索垫子的不同玩法，教师注意观察幼儿的新玩法。
（二）集体游戏
1.垫子不但可以靠、抱、躺、坐等，还可以和我们玩游戏，你们想玩儿吗？
2.开火车：引导幼儿将垫子摆成长长的一排当做小伙车，请幼儿坐在自己的垫子上面玩儿开火车的游戏。（老师当火车头，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方）。
3.火车开开开，我们来到了动物园，看见了小兔,我们一起学小兔跳吧！（将垫子分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过垫子）
4.小兔跳呀跳呀，来到一个山洞，我们一起来爬山洞吧！（引导幼儿一个接一个慢慢爬过垫子）
5.爬过山洞，我们来到一片大草地上，我要飞喽！（引导幼儿将垫子向上抛，并尝试用双手接住）
（三）结束部分
天色渐渐暗了，我们要回家，引导幼儿坐在垫子上，模仿小火车的动作离开场地。
大班好玩的沙教案篇3
活动目标
1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。
2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。
活动准备
1、课件：歌曲《健康歌》
2、轮胎若干。
活动过程
一、激发活动兴趣
热身运动
教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！
跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。
二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法
1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。
教师：轮胎可以做什么用？
（让幼儿自由说一说）
轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？
（鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。）
2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？
3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
三、交流体验轮胎的各种新玩法
引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。
1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。
（锻炼幼儿走及平衡的能力）
2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。
（锻炼幼儿跳的能力）
3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。
（锻炼幼儿手脚的灵活性）
4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。
（培养幼儿钻爬的能力）
5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。
四、活动结束
教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。
大班好玩的沙教案篇4
设计思路：
本节课是在第一课时的基础上的一个完善，第一课时，孩子们玩得非常开心、很投入，创造出很多不同的玩法，如：一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，经过教研后吸取老师们的建议，在游戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替，要求幼儿按照一定的规则要求探索轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作的尝试，这是对孩子的一个挑战，主要是发展平衡能力和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的快乐时，体会合作游戏的快乐。
一、活动目标：
1、幼儿自由探索、发现轮胎的各种玩法。
2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，发展平衡能力和协调性。
3、体会合作游戏的快乐。
4、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、重难点：
双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作
三、活动准备：
轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的故事
四、活动过程：
1、热身运动：幼儿随音乐活动
(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧!
(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。
2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法
(1)、师：我们要参加"轮胎玩法大比拼"活动，现在小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等
五、通过故事《龟兔赛跑》练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
六、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。
七、游戏：勇敢的小战士:
1、情景设置：刚才我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法，现在我们要用这些本来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本领，学会了才能去执行任务。一定要用上刚才学到的本领，2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。
3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。
小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎)，钻过小山洞(轮胎)，走过小桥，爬上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。
注意：幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地投掷手榴弹。
八、放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。
大班好玩的沙教案篇5
活动目标：
增强爱惜报纸、保护环境的意识。
了解废旧报纸课再利用，能想方设法利用废旧报纸。
活动准备：
模特表演（报纸衣服、帽子、裙子、纸伞、纸球、毽子）
剪贴簿、一张小报纸、两张大报纸人手一份
t台音乐、操作轻音乐、纸球操音乐、游戏音乐
活动过程：
组织教学：小朋友们，看看后面来了这么多的客人老师，我们向她们问个好吧！
模特表演今天呐，不止是客人老师来了，大班的姐姐们也来了，而且还给我们带来了一个精彩的时装表演，我们掌声欢迎！
放t台音乐
快看，她们身上的衣服多有趣呀！还有漂亮的小花伞、纸球、还有一个好玩的毽子呢！
（模特定格）提问：
（1）她们身上的衣服都是用什么做成的呀？（报纸）
报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）
（2）看看她们手上还拿了些什么？（伞、毽子、球）
那小朋友再告诉老师，这些小花伞、毽子、球又是用什么做成的呢？（报纸）
小结：我们看到的这些东西呀都是用报纸制作而成的，报纸厉害吗？（厉害）；姐姐们的表演精不精彩？（精彩）；那我们一起拍手谢谢这些小模特精彩的表演吧！
（1）了解废旧报纸在生活中有哪些用途。
t：每天邮递员叔叔都要辛苦的去把报纸送给千家万户，你们可别看着小小的报纸，它的全身都是宝，我们可以从中学习到很多的知识，了解很多的事情。
你看，白纸送到了谁的手上啊？（爷爷奶奶）
他们啊，在看报纸。看的认不认真啊？（认真）
t：付老师呀！也很喜欢看报纸，每天看完报纸都我都是把报纸上面重要的新闻或是觉得对以后生活有帮助的东西都剪下来，把它贴在一本本子上，这本本子叫做剪贴簿。（出示剪贴簿）
剩下的也不会乱扔，而是整整齐齐的把他们叠在一起，等待有收废品的叔叔阿姨来把它收走，再把它回收利用。
（2）废旧报纸的废物改造。
t：废旧白纸我们可以用它来制作很多好玩有用的东西，你们想不想知道到底可以用来制作什么东西呢？
出示报纸制作的收纳盒。这是用什么制作而成的'收纳盒啊？（报纸）我们再看看还做了些什么？
接着出示用报纸制作的桌子、墙面设计、艺术品并一一解说它们的用途与特别之处，激发幼儿的赏识性。
接下来再带过逐一介绍刚刚老师制作的衣服图片（简单简述）。
（3）进一步了解废旧报纸在生活中的用途。
出示一张乱扔报纸的反面教育图片。
t：诶！这个叔叔他干嘛呀？（乱丢）
对了，这位叔叔呀！不仅没有好好爱惜我们的报纸，还乱扔我们报纸，对环境也是没有好处的，我们能向他学习吗？（不能）
刚刚我们说了报纸可以制作很多的工艺品，那它在我们的生活中还能起到什么作用吗？有谁知道？
鞋子脏了，我们可以用废旧报纸擦擦。
窗户脏了，我们也可以用废旧报纸擦擦。
诶！书本坏了怎么办？（用报纸……）对了，我们的书本坏了也可以用废旧报纸包一下，然后就可以更好的保护我们的书本了。新的书本也可以用报纸包一下，这样就可以保持我们书本的原貌了。
你们看看老师这也有一本已经用废旧报纸包的书本。（出示废旧报纸已经包好的书本）
小结：刚刚我们看到我们的废旧报纸可以用来制作很多有趣的工艺品，在我们的生活又带来了这么多的便利与好处，我们的废旧报纸棒不棒？（棒）
对了我们的废旧报纸这么厉害，本领这么大，我们可不能看完了就把它随手丢掉，我么要好好爱护它，好好利用废旧报纸，可以用它做很多很多的事情。
3、操作
t：今天付老师给小朋友带来了很多的废旧报纸，请你们说说可以用这些废旧报纸来做什么？
（1）画画……请小朋友们在这张废旧报纸上画上你们心目中最漂亮的画吧！（教师巡回指导）
t：画好了吗？举起来让老师看看画的怎么样？嗯！真棒，画的都很漂亮，也举起来给我们后面的客人老师看看我们的画漂亮吗？
（2）折纸……这张废旧报纸上已经画上了漂亮的画，想想看，我们还可以用这张报纸来做什么？（折纸）
t：好那我们就一起用它来折我们想要的东西吧！
真棒！都折好了，把我们的作品放旁边！待会我们把它拿回教师装饰我们的教室好吗？（好）
（3）捏纸球
t：你们看看，老师这还有两张很大的报纸，那它又是用来干什么的呢？（……）想知道吗？（想）那看好了，我捏我捏我捏捏捏，变成什么了呀？（一个球）对了，是一个纸球，你们想不想自己亲身捏属于自己的纸球？（想）那安静的等老师把大的废旧报纸发给你们好吗？（好）
t：都有了吗？（有了）好，开始捏起来吧！
4：纸球操
t：捏好了吗？（好了）你们捏的真不错。这个只求的用处可就不一样了，我们可以用它来锻炼身体，接下来就让我们的客人老师看看我们是怎样用它来锻炼身体的呢？
放音乐
5：游戏（结束）
t：做了纸球操全身都热乎乎的，纸球很高兴，说你们真棒做了这么多有用的东西，还做了可爱的纸球操，接下来想和你们一起玩游戏了，你们愿意吗？（愿意）
玩什么游戏呢？我们开运动会的时候有一个夹球跳的游戏，我们用纸球夹夹看，看谁夹球跳的快！
几个幼儿比赛后请全班幼儿夹球逐一跳出教室到操场上完游戏！
活动反思：
有趣的报纸是中班的综合活动，在这活动中我注重营造宽松的活动氛围，以幼儿为主体，始终注意启发幼儿的积极思维，运用表扬鼓励、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手、大胆尝试，让他们做做玩玩说说的过程中获得了知识，目标得到了完成。但活动中我疏忽强调幼儿是过期的废旧报纸，这一点还需加强，以后要精确到活动的每个细节。
