心得体会是把我们读书实践后产生的感想所写的文章，对我们的成长是有很大的帮助的，学习体会就是谈学习心得体会，总结社小编今天就为您带来了2023双减教师心得体会参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
2023双减教师心得体会篇1
一、基本情况：
这学期，我继续从事大二的语文教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：本班有2名学生基础知识较好，各方面技能突出。他们努力工作，积极回答问题，有良好的学习习惯
二、主要工作和成绩
我一直严格按照语文学科管理制度管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我们始终要求自己是一名新教师，虚心向有经验的老师学习，认真做好一切常规的教学工作，坚持做好培善扶贫工作。
1.良好习惯的培养。我要求学生在学习之前预习每一篇课文。预习的要求是：读三遍课文，在课文中画出出生单词。查字典，分组一类新单词，读两遍。找到与课文相关的材料。第二天早上，我也会检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2.好好备课。在教学中，我总是坚持提前备课，课前再复习教案。在教学中，我总结了以下备课原则：扣大纲，抓重点；准备教材、学生和教学方法；能够围绕本门课的教学目的和要求，根据学生的实际情况，转换复杂的数据，取其精华，弃之不用；链接工整，有附言之类的。
3.教好每一节课。课堂教学可以做到：明确教学目标，认真研读教材，了解学生，研究教学方法，突破难点，善于创设学习情境，激发学习热情，有序开展教学活动，体现分层教学，积极发展各类学生。严格控制课堂教学质量。
4.作业布置要合理，练习要简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新技能的培养，重复死板的作业少做，及时批改作业，书写工整，成绩登记好。
5、抓好培优帮困工作。我意识到为了提高教学质量，培养优秀学生和帮助贫困学生是非常重要的。只有培养优秀的学生，优秀率才能上升，班级才有榜样；只有做好贫困生的转化工作，才能提高合格率，为建设好班级群体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。所以我坚持有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优良率。
6.加强学生成绩管理，用好成绩册。对学生的作业场景、提问效果、课前准备等表现做出公正准确的评价，鼓励学生不断提高。教学后，我班成绩稳步上升，学科学风良好，按质按量达到了教学指标。
三、工作经验
1、攻击性反思。教学中的各种问题只有经过反思才能得到改善，我有意识地反思教学中的各种问题。从一节课到一整个学期。就上课说错一句话而言，就一种教学思想的深度思考而言。这些都让我逐渐提高。
2.抓紧批改作业。从作业中，我们可以看到学生是如何学习的，他们是否理解。所以，我认真改正，认真解释。
3.让学生们互相帮助。学生喜欢当小学老师，我就充分利用这一点，让好学生带领差学生一起提高。
现有缺点和未来计划：
1.班级发展不平衡，对学生学习方法的引导有待进一步加强，教学成绩依然突出，有待提高。
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到。
2023双减教师心得体会篇2
放暑假了，表姐妹们不无羡慕地说：“老师，又要放暑假了，终于可以轻松轻松啦！。”有人嫉妒中带着点恨意说：“教师最舒服了，又放假了，两个月不要太舒服哦，还有工资拿。”还有朋友问我她不想到企业工作，能不能到学校当老师，老师假期多，现在待遇也不错。听着他们的述说，我脑子里闪现一个问题：我为什么而当教师呢？仅仅是为了这些假期，为了赚工资吗？《建设理想课堂》一书中提到：我们可以注意到，仅仅是为了生存而不得不去应付，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己的处境。如果有很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，他们可能受人敬爱。而当人一边干着具体的工作，一边向往更高的目标和追求，这种梦想使他钟情和热爱自己的工作，他就可能超越现在，创造更加精彩的人生。
回想最初我选择教师这个职业是出于对我中学时代班主任的崇拜，他是一个锐意进取、年轻有为、多才多艺的老师，他教我们数学，但写得一手好文章、好字，他会打篮球、打排球，他会弹琴，会唱歌。他教我们全班同学唱《故乡的云》，他的嗓音与郁金剑相似，以至于音乐老师让我们听郁金剑的歌曲录音时我们误以为是班主任唱的。
受他的影响我考上了师范，毕业后当了一名小学老师。十多年来，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悦和幸福。甜蜜、喜悦和幸福来自于教学上取得的成绩，来自于看到学生的进步与成长。
记得四年前，开学第一堂活动课，我来到学生队伍中，他们全都笑了。我不解地问：“你们笑什么？”“老师，我们都比你高啦！”他们欢呼雀跃。我这才意识到他们长大了，是六年级学生了，这可是我从一年级带起来的一班孩子。六年中由于我的努力，我班学生的成绩常名列前茅；我调解了几对矛盾重重的父子、母女，使他们化干戈为玉帛；我以一颗炽热的爱心和永不放弃的信念使得一个曾经仇恨父母，仇恨老师逃学的孩子回到了课堂。在毕业前夕，我注视着他们留下了不舍的眼泪，他们纷纷上前安慰我：“老师别哭，我们以后会想你的，会来看你的。”后来他们真的几次回母校看我。
现在，在街上、路上、公交车上见到他们，他们还是像以前一样笑着叫我，和我聊天。现在我教的这个班中一名学生家长告诉我她一位朋友的女儿曾经是我的学生，经常在她面前说起我当初怎样教她朗诵、讲故事、做手抄报等等。
这就是我作为老师的甜蜜、喜悦与幸福。在我的课堂上，我在付出的同时，也得到了巨大的收获。我向学生付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，体验到了爱，学生给予我的回报也使我感受着快乐。
2023双减教师心得体会篇3
时光如白驹过隙，转眼间，我们在xx中学的顶岗实习生活已经过去x个月了。x个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为xx中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完成本职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并及时将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：
首先是工作方面：
鉴于xx中学今年要参加xx市教学评估，所以我们四人这x个月主要工作便是协助老师整理档案，完善校园设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力认真完成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了很多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满。
作为来到__中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带领我，仅用了两天时间，便完成了该项工作。可见，每天的起早贪黑有了回报。
在教学工作上，因该校音乐老师休假，音乐学院xx同学在来校第一周便开始上课，xx的独特的教学方式，很快便得到了学生的认可喜爱。
该校有体育特长生五人，将于xx月xx号参加体育特招，专业出身的我便担负起在最后两个月多月迅速提高他们成绩的重任。每天早晨五点半开始，我带领五人开始训练。给他们讲解专业动作，运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时。一个月的时间，五人的成绩均有了明显的提高。
因该校特殊原因，历史老师缺失，中文系xx同学肩负起了xx六个班xx节历史课，虽然不是专业出身，但经过仔细备课，课堂效果也得到了学校老师和学生的认可。
在生活方面：因学校用水不便，我们便每天自己下楼打水。四人齐心协力，很顺利解决了用水问题；学校没有食堂，我们四人合理分工，负责做饭，三位女生负责洗碗，所以说生活上，我们用不到一个星期的时间便适应了一切。
以上，是我们这个月在工作和生活上的情况，很感谢xx老师和xx中学校长对我们的关心和理解，我们会以更好的面貌顺利完成实习工作。
2023双减教师心得体会篇4
唐代魏征曾说：“兼听则明，偏听则暗。”外国伏尔泰也曾说过：“耳朵是通向心灵的路。”古今中外许多名人都提倡学会倾听。作为一名顶岗实习的老师，也应该学会倾听。处于青春期的孩子是敏感的，他们有自己的看法，有自己的“小秘密”。只有做一位倾听者，真正走进学生，才能与学生建立良好的师生关系。
在我顶岗实习的初一6班，有一个同学经常不做作业，长此以往，老师也都放任不管了。我收了几次作业，发现他经常不交作业。我把他叫进了办公室，问他为什么不做，他只是梗着脖子说：“不会，反正老师都不管我了。”语气里虽然满口不在乎，但是我还是听出了他渴望老师的关注。但是我再问，他也不回答了。直到几天后，他和另一个班级学习成绩比较好的同学打架，班主任没有问他原因，劈头盖脸把他骂了一顿，说他只会闯祸，让他在办公室罚站。我过了一会儿走进办公室，问了他一句：“怎么了？”他立马哭了。后来我才了解了事情的原委，其实是那个同学先骂他。后来，我的语文作业他都认真地做，上课从不捣乱。原来他只要一句“怎么了”，只要老师愿意倾听，愿意了解他。
学会倾听，融化“坚冰”需要爱。天生我材必有用。每位同学都是天使，身上都有闪光点。我们作为一名老师，应该平等的对待他们。主动接触他们，亲近他们，了解他们的内心世界。将心比心，以真心换真心，孩子们都是单纯的。
学会倾听，把我们的爱心无私的奉献给每一位学生。对于初为人师的我们实习生来说，最重要的就是拥有一颗爱心，一颗无私爱所有学生的心。其实，那些成绩暂时落后的孩子更需要我们的关心和倾听。因为他们长期的生活在教室的角落，一遇事，老师会惯性的认为，是不是他又闯祸了。倘若我们多点耐心，学会倾听他们，了解他们，这些学生的成长或许会不可估量。
学会倾听，加强管理，确定目标。没有规矩，不成方圆。国有国法，班有班规。我们在管理学生的时候，也要促进他们遵守班级的规章制度。规范他们的日常行为。也要帮助他们确定目标，从日常生活和学习上关心他们，把他们引导上正确的方向。以目标促进他们积极向上。
学会倾听有时会必千言万语更有效。倾听，是一种平等而开放的交流。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，我们才会与学生建立良好亲密的关系。学会倾听，让我和我的学生相处的更加愉快。
2023双减教师心得体会篇5
俗话说“情感是教育的桥梁”， 现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
5月13日我利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生杜明轩见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，由于平时在班级里爱吵闹，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正让所有的思贤娃在老师和家长的共同陪伴呵护下茁壮成长，见贤思齐！
家访心得体会四加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的.关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
统一思想，明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
通过切实开展工作，家访成果显著。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
2023双减教师心得体会篇6
本人通过在复旦大学实习前作为的学生经历和实习期间作为的老师的经历，深刻的体会到随着现代教学论的发展，揭示了学生的学习成功，是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础，教学中若只重视智力的开发，而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用，就会使我们教育的效果受到影响。面对21世纪人才竞争，我们需要转变教学观念，在教学中重视非智力因素的培养。
非智力因素，从广义上讲包括智力以外的心理因素，环境因素，生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约的作用的心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等。非智力因素是后天多，先天少，归根结底是后天培养起来的。
我们对学生教学中培养知识与技能，都是智力因素与非智力因素综合反应。它在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的，也可以是消极的。通过体育课实践得出，重视采用有效方法，激发学生的学习动机，培养他们独立性格，能提高教学效果，保证教学质量。反之，教学中学生缺乏正确动机、学习索然无味、情绪一贯低落、意志非常薄弱、缺乏独立性格，就必然会削弱教学效果，降低教学质量。成绩优异的学生在学习中无不具备有勤奋、独立、谦虚、创造、坚韧的学习态度来对待。这就足以说明非智力因素，在造就现代人才方面的重要作用。教学中培养非智力因素应引起注意，教师对非智力因素有目的、有计划提出要求；学生必须自觉地让非智力因素积极参与教学活动，就会培养良好的性格。
体育教学具有培养学生非智力因素的优势，但需要正确教育理论指导下进行。在教学和训练中，倘若我们能够注意非智力因素的培养，不但对造就人才有利，而且体育教学中将能够使更多的学生达到锻炼身体、增强体质、并掌握终身体育锻炼的本领。
2023双减教师心得体会篇7
作为xx市首批支援农村教育成员，转眼间来xx关镇第二中学任教已经快一个月了，虽说时间短暂，但所见所闻，给我这位刚刚大学毕业的任教老师留下了深深的印象，那是在城市感触不到的。
一、初来乍到
我们是校方用借来的一辆挺旧的面包车接到学校的。校领导和教师员工们的热情着实叫我俩感动。在方圆数里玉米地中的城关第二中学，真好似和电影上描述的山区小学一样，简陋的教学、宿舍楼、破旧的旗杆和那长满荒草的校园，以及那些叫我不寒而栗的各种虫子。校方早已为我们准备好了寝室。房间虽说有些破旧，但一眼就看的出是精心打扫过的。程校长为我们送来了新的毛巾、脸盆和凉席，笑着对我们说：“我们这里条件差，有什么要求尽管说。”对于一个条件如此困难的学校能想的这么周全，我们还能有什么要求呢？只能尽力把课上好。
二、受欢迎的支教教师
我担任的是一、二年级的音乐和美术课。学校没有钢琴和脚踏琴，校长只发给我一台破旧的电子琴让我辅助教学。就是这么一台电子琴对于农村的孩子们来说那也是格外的新鲜。我的第一堂课是二年级三班的音乐。还没走进教室，我远远地就看见了学生们一个个伸着小脑袋在张望。看到我的到来他们兴奋的叫着：“老师来啦！老师来了！要上音乐课了……”的确，对于农村的孩子们来讲，音乐课那是一门非常新奇的课程，那是他们盼望已久的一门艺术，因为在我们到来之前他们都从来没上过，因此激动的要跳起来。我一走进教室，一张张小脸都望着我笑。从他们那兴奋的目光里，我看到了对开音乐课的期待和喜爱，我信心十足。课上的很顺利，同学们一个个目不转睛的望着我，虽然他们的音节唱的确实不准，可那个认真劲真叫人感动。我是学声乐的，课堂上，我激昂地为他们演唱了几首歌曲，更是让他们新奇的不得了，越发喜爱上音乐课了。有几次课间，学生们追着我问：“涂老师，下节音乐课什么时候上啊”？我说：“我们一星期一个班就安排了一节，要等下周了。”孩子们忙说：“一星期就一节啊？”说完议论着失望的走了。听了他们的话，我悲喜交加。高兴的是学生们这么喜欢我的课，难过的是因为课程的安排我只能一星期给他们上一节。
三、感受差距
开饭的时间到了。学校有自己的伙房，学生和老师们都是在那儿排队打饭。在这里的主流菜系就是——冬瓜。几乎一天三餐顿顿都离不开冬瓜，以至于在自家的餐桌上再也不想见到它。当地的菜农为什么不种些别的青菜呢？后来才知原委。学校没有餐厅，学生和老师们就在食堂门前的一块空地上就餐。每到吃饭的时候，他们就三五成群地蹲成一片儿，地面当桌谈笑风生，场面很是壮观，也很让人心寒。这时，我常常会想起刚刚离开的大学那宽敞明亮的餐厅，也会想到城市里的孩子们在“麦当劳”吃着“汉堡堡”的情形，而这些对于农村孩子们来说那真是一种奢望。
四、交流与体会
每当课余时间，常会有老师来我寝室和我聊天，她们有时带来自家煮的玉米或一把生花生给我吃，我觉得特别的香甜。从她们的谈话中我了解到了农村教师的艰辛与不易。他们每天早上不到六点钟来学校上早自习，晚自习要到八点半才结束，每天回到家已是深夜。就是这样繁重的工作量，他们每月拿到的奖金只有二十四元。对这微不足道的奖励他们却十分的满足。就是在这样低的待遇下，他们默默无闻任劳任怨，从未听到过一声怨言。这种敬业精神真让我钦佩，我觉的他们真的好伟大。对于刚刚毕业来农村支教的我来说，真正体会到了“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”这句话的真谛。
感人的事和感人的人很多很多，好像说上三天三夜也说不完。但我要说是，农村教学条件的艰苦是我们不曾想象到的，农村老师那纯朴的情感，工作的执着更是令我钦佩。我想，这一年的“支教”生活只是刚刚开始，但它足以让我记忆一生。望着破旧的学校和孩子们那一张张可爱的小脸，望着雨中那卷着裤腿在泥中艰难行走的一群群学生们，更坚定了我做好一名人民教师的决心，我将用毕生的精力为祖国的教育事业努力工作。
