写作文是一种自我表达和沟通的有效方式，养成良好的阅读习惯有助于我们写出优秀的作文，总结社小编今天就为您带来了乐趣作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
乐趣作文篇1
在学习中也体现出了生活中的快乐;因此可得知生活与学习是有着密不可分的关系，它们的关系体现出以下几点：
1、生活和学习是一致的
一个人的学习与生活有着很大的关联，如一个人在生活中乐观，从正面分析问题，我想他在学习中肯定是优秀的，因此生活和学习是一致的。
学习不仅仅指在课堂上学习老师所讲的内容，而还可以在生活中体现出来，因为学习就是生活中的一部分，如果把学习与生活相结合，我想这就会成为学习中的乐趣。
我国的国父孙中山讲到：“生活苦一点不要紧，我就是这样，一两顿饭不吃，倒不在乎，可是不看书我就受不了了。”有着渊博知识的国父就能如此，更何况我们呢?所以我们应当在生活中学习锻炼自己。
2、学习的乐趣是从生活中培养的'
为什么会有很多学生会出现厌学、逃学有的甚至辍学不愿意上学呢?我想原因在于对学习没有乐趣，认为学习是在浪费光阴，在学校得不到自由，有时还会受到老师的批评，认为上学实在是受苦，有这种观点的学生犯了一个很明显的错误，他们从消极的一面来看待学习，而没有从积极的一面思考，虽然辍学打工时期能赚到很多钱，但是他们的钱是靠自己艰辛的劳动而获得的，我想他们现在能赚到很多钱，但是他们年老时会有我们的待遇好吗?所以我们不要只顾眼前的利益而失去美好的将来，学习中有苦也有乐，不仅在学习中在任何事物中都是如此。
3、学习是无穷尽的
学习犹如天空无穷无尽，没有边缘;知识的精华也是如此，如果我们吸取了知识的精华我们就可以运用到学习中。
学习并不只是跟着老师在课堂上学还要靠自学，学习中乐趣使我感到欣慰，让我感到幸福。
乐趣作文篇2
读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游;读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书，它可以陶冶我们的品德、情操，使之高尚……
我把读书当作生活中最大乐趣，但是我从来不会计较书中的知识有多少，只要书中有知识，我学到了知识，我就会很高兴。在我们家的书房里，书柜上堆满了书，别的东西都放不下。
书虽然多，但是我并没有全部都看过。因为爸爸也爱看书，所以有些书是爸爸的，也有些书太深奥了，我看不大懂。看不懂的书我是不会看的，我认为，看不懂的书看了也是白看，因为学不到知识。
当然，我还把书当作一位知心朋友，每次不管到哪，我都要带上一本书，在空闲的时候拿出看看，书中那优美的语言就会深深的吸引住我，让我那无聊的感觉顿时烟消云散;在我伤心的时候，只要我看上会书，书中那曲折的故事情节会使我顷刻间把不开心的事忘掉.....
我经常会受到亲戚们的表扬，他们都会说我知道的知识多，这时，我的自豪感就会油然而生。而在这时，在我的心里最感谢书，是它使我学到了许多知识。
我从小就爱看书，觉得书有许多乐趣，所以我看的书非常多，对书的感情也越来越深，我每个月都会去书店买书，对书更是爱不释手，有时会向同学借书看。有时候我迷上一本书就会很难放下，以至于上厕所时也会一边看书一边上厕所。
我还有一个习惯，就是每天在睡觉之前，不管有多么晚，我总是喜欢先到书的.海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。
读书，使我感受到了一种独特的乐趣，就是这种乐趣，让我的灵魂也被读书操控。但愿这种乐趣充满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
乐趣作文篇3
“贫着因书而富，富着因书而贵。”阅读，不仅是种休闲娱乐，更是种可以丰富心灵、增长知识，且老少咸宜的优良活动。
阅读古今中外的文学作品，不仅令人开阔视野，也可以体会到古代人与现代人阖相同的情感，外国人与本国人文化上的种种差异与相似之处。只要选了本好书，细细的品味，便可以享受。
我也是个喜爱沉溺在书香之中、漫游在书人，闲暇时，我喜欢从书贵中选本小说来读，尤其我热情冒险的神祕故事与惊险刺激的神一推理小说，当我沉醉在书中字里间时，那种乐趣是难以形容的。我也会利用假日时间，去书局翻翻书，或是去图书馆看看各式各样的书籍。
当我在阅读时，我喜欢选个安静的角落，戴上耳机，听着悠扬柔和的音乐，享受着不被打扰，属于自在的美好时刻，我的心灵有了书的滋润，知识有了书的.灌溉，这何尝不是人生中极大乐趣之ㄧ？
阅读是人们生命中不可或缺的要素，“三日不读书，便觉面目憎、言语乏味。”可见读书可以充实一个人的内涵、涵养一个人的心灵。培养了读书的习惯，并仔细记长文据作者所传递的情感，便可以体会到“书中自有黄金屋”，以及阅读所带来的喜悦和乐趣。
乐趣作文篇4
周三下午，老师手里捧着一大叠用树叶做成的工艺品走进了教室。
上课了，老师对我们说：“上周，同学们回家用树叶做成了精妙绝伦的工艺品，今天，我挑选了一部分来展示给同学们看，你们一定会觉得赏心悦目。”有“小兔子”，“蝴蝶一家”，“鱼儿全体大搬家”
其中我蛮感兴趣的是“百花园”，它的制作者是我的同桌——丁一，上面有许多五颜六色、形态各异的花，分别是用“刺松”、“银杏”、“枫叶”“冬青”、“黄杨”、“香樟”叶子做成的。花的'上方还有一些桃花瓣儿，远远望去，像一片朝霞。
我做的是一个少女，这个工艺品取名叫“青青的舞裙”，为什么取这个名字呢？因为我做了一位少女，人的头和身体是从废广告纸上剪下来的，裙子是用黄杨叶做成的，是绿色的，而“青”字又具备绿的意思，所以“青青的舞裙”由此而得名。记得做工艺品的下午，我在一所中学校园里散步，看见许多漂亮的叶子在隋风飞舞着，我想，要是我也能飞起来那该多好啊！我一片一片的捡起来，看着看着……我的脑海里浮现出一个穿着绿叶裙子的美少女，一回到家中，我就顺着思路开始动手做起来，选了许久，我觉得黄杨叶子的颜色最合适，但是太厚，不容易粘贴，我就把它们先夹在书里压平，再找来剪刀、胶水等工具……妈妈奇怪地问我怎么最喜爱的电视节目也不看了，我头也没回说，我正忙着呢！……当戴老师一件一件展示别人作品时，我心里像揣着一只小兔子，“怦怦”直跳，当老师拿到我的作品时，同学们发出一片赞叹声，我心里美极了，我的工夫可没白费呀！老师还将好的作品发到校园网站上哩！
通过这次手工劳动，我明白，哪怕是极普通的小小的叶子，也可以根据剪、拼、贴，变成一扶栩栩如生的图画。
乐趣作文篇5
我的小书柜里有很多书，《西游记》、《小王子》、《三国演义》、《中国五千年》和《战争与和平》……因为我最喜欢阅读。
当我三年级的时候，在升旗仪式上，一位老师向所有的老师和学生发起了一项倡议，号召我们读得越来越好。我们班还成立了一个阅读小组，学生们每天晚上都打卡。起初，我在小组学习，只是处理老师布置的作业。过了很长时间，我认为阅读很有趣。渐渐地，我喜欢阅读。每次我读一本书，我都带着快乐的心情读，所以读的时候我有特殊的感觉。我父母听到了，只称赞我阅读能力好。老师还说很高兴听我说，甚至我姐姐每天晚上都缠着我读给她听。
不久前，学校发起了鉴定“书香世家”和“书香小博士”的活动。因为我的父母不坚持和我一起学习，我没有得到“书香门第”的称号。但我获得了“学术写作小博士”的荣誉称号。当我和其他“小医生”站在升旗台上，拿着奖状拍照时，我很不开心。当我到家时，我和父母分享了我的'快乐。他们称赞我很棒，说他们将来会和我一起学习。
这样，我养成了每天阅读的好习惯。如果我不是每天都读书，我的心似乎错过了什么。我从书中获得了很多知识和灵感：阅读给人一种优雅的味道。这是阅读的目的。只有以此为目的阅读才能真正热爱书籍。我愿意把书当成我一生的朋友。
乐趣作文篇6
极少在夏季回老家。
相比我想象中青山绿水的美丽乡村风光，我的老家没有任何魅力。没有高山流水，没有草原绿林，只有一块块藏在小土丘后的田野，和一群脸上写满辛劳的庄稼人。
几年前的一个夏天，我回到老家为奶奶庆生。高温下的小平房，热得要把人蒸融化了，奶奶自告奋勇带我去田里乘凉。
我见她驾轻就熟地抄起扫帚，三两下把家门口的鸡群赶进笼子，又毫不费力地拎起一根和她一般高的锄头，迈开大步，笔直向前走。
这怎能让我不感到惊讶？将近古稀的奶奶，儿孙们已经都能奉养她，怎么还要自己下到田间地头劳动呢？她一定不喜欢儿孙问这样的问题吧。
我们在一个土坡前停下，正想着奶奶也许要绕远路，事实并不不遂我愿。我亲眼见她一抬腿，二迈步，自如地跨过去，还不忘捎上她的宝贝锄头。她就站在那坡后，看着我这个呆站着的“年轻人”，眼中满是惊异：“我孙女怎么还不过来呢？”我自知过不去，忙绕了一大圈远路，气喘吁吁跟上她。
她撸起袖子，抡起锄头开始挖芋头土豆时，我再也忍不住心中疑惑了。她是两天后就要过大寿的老人啊！那掘土、拔菜一连串熟练动作，令我完全不能把这样的奶奶，和过年时那个猫在火盆边、发出舒服呻吟声的老人联系在一起。
她听完我的疑问，一点不生气：“你爸爸以前看我这样，也被吓得不得了呢。我跟他说，天天太闲散放松了，这样不行的。劳动惯了，到了种菜摘菜的节气，一天不动就闲得慌呢。”
我不明白她的意思：“以前必须劳动嘛！现在市场上什么都有，一应俱全，何必自己种？多辛苦呀！”
“那不一样！劳动长大的人，那劳动就是嵌在骨子里的。一天不握锄头把，心里就不踏实着呢。这可不仅仅是因为要种来吃，更是一种生活乐趣，你懂不？”
坦率讲，我还不大懂。
给奶奶过生日那天，她经历长年劳苦、爬满了皱纹的脸上满是笑容。因为不喜欢人多的场面，我悄悄溜出去。烈日下，一道道田埂遍布在土地上，其间点缀着一排排碧绿的蔬菜——奶奶牵挂了整整七十年的蔬菜。我第一次觉得，这块田也挺好看的`。
也就是在那时，我终于明白奶奶说的话。——这怎么能是劳动的辛苦？那是她对自己生活的追求和寄托，是她想为儿女再做些许奉献的梦想。这便是劳动的乐趣，也是人生和生活的乐趣啊！
乐趣作文篇7
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，初三的生活真的这么悲壮吗？面对如山的作业、如海的习题，我想我们的答案是肯定的！但，其实……
乐在拼搏
如果给初三的学习和生活贴一个标签的话，那怎能一个“累”字了得。我们每天面对的是左手试题、右手课本，朝背单词，午背古文，晚做数、理、化，哪里会有乐趣可言呢？真的是这样吗？我们一直说我们是“青春的花朵”，我们是“明日的朝阳”，那青春的代名词是什么呢？我想应该就是拼搏吧，而初三的生活不正很好地诠释了这一充满动感的辞藻吗？因为拼搏，才会让我们感受到充实的快乐；因为拼搏，才会让我们领略到登上巅峰的美景；因为拼搏，才能化腐朽为神奇，变平庸为不凡。
初三的拼搏，可能会让我们“怒发冲冠”，但同样会有“一览众山小”的快乐，所以，这里也有乐趣！
乐在共享
“我们不是一个人在战斗！”这个曾经广为流传的话语用到我们的初三生活中同样适用，因为有一帮和我一样的同学、伙伴在“并肩奋战”，我们一起背诵“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，我们一起求解函数的解析式，我们一起研究宾语从句、定语从句，当然我们还一起议论张老师特别土的“中分头”……我们是一个集体，我们是一个和谐的大家庭，我们不仅共享知识，同样在分享快乐。挫折时的一声鼓励，无助时的一点安慰，成功时的一句赞美，都让我们心里暖暖的，我们就是夜空中那颗最亮的星星。
初三的'分享，可能是懵懵懂懂的雾里看花，但同样都是真真切切的快乐，所以，这里也有乐趣！
乐在感悟
初三的老师不知何时被我们冠上了“恶魔”“凶残”的标签，从老师踏入教室的那一刻起，我们就开始了提心吊胆的生活，猜想今天是不是又会有一场“狂风暴雨”，于是，我们开始在心里设立了防线。可是，难道没有看见，数学老师今天换了一个很时髦的发型，看上去和蔼多了？难道没有发现，语文老师每次在我们考出好成绩时，都会高兴得像个孩子？难道没有瞧见，英语老师开始画起了淡淡的妆容……其实，老师并不是“魔鬼”，他们的可爱、他们的萌态只是被考试的压力包裹住罢了，不信，就抬头看看我们考场上的老师吧！
初三的感悟，可能是肤浅单薄的，但同样有实实在在的快乐，所以，这里也有乐趣！
我们的生活有苦有累，但同样有色彩，有甜美！我们的名字叫“初三的学生”，这里也有乐趣！
乐趣作文篇8
学习有乐趣吗？
有。只有有乐趣地学习，才能学得更出色。
乐趣一：条条大路通过罗马
数学课上，老师出的基础题被我们攻克，便特意出了一道难题。读完题后，同学们面面相觑，无从下笔，就连平日里反应迅速的同学也沉默了，整个教室里都是演算时笔尖发出的沙沙声。此时，老师打破了沉默的气氛，说：“开始讲吧。”原来，这道题只是综合了一些基础题，并无难度。
然后，老师问：“难道就这一种解题方法吗？”我们便在老师的点拨下举一反三，触类旁通。汇总方法时，大家你一言我一语，你正着做我反着做，不少同学在别人发言时又得到了启发，也争着发言。结果完全出乎老师的意料，我们的方法既多又好。在锻炼发散思维的同时，我们感到了学习的乐趣。
乐趣二：温故而知新
自从上了初中，老师就经常强调要做到“日日清”、“周周清”，使我们养成了经常复习功课的好习惯。这种方法早在几千年前的孔老夫子就说过了“温故而知新，可以为师矣。”
在古人和今人的教育下，我也开始时常复习功课。英语老师曾说过“英语是一门语言，其中的语法只是绝大多数语言的规律，而不是永不改变的。”那天，我在背英语课文。背到某一处时猛然想起老师讲的语法于此处不相符，想起老师的话，我仔细探究，总结出了某个词的另一种用法。而在当天的习题中，恰好遇到的`那个类似的题就迎刃而解了。温习旧知识而获得新体会，这其中难道没有乐趣吗？
学习只干巴巴得死学是学不好的。在学习中享受乐趣，使我们更加热爱学习，会在学习中开拓思路、得到新的体会，这难道没有乐趣吗？
