通过写作文，学生能够学习如何组织语言，增强逻辑思维能力，提高综合素质，一篇好的作文能够帮助我们在复杂的信息中提炼出精华，增强我们的思维能力，以下是总结社小编精心为您推荐的高中生写老师的作文6篇，供大家参考。
高中生写老师的作文篇1
在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又将迎来一年一度的教师节，再过三天就是我们国家第25个教师节了，在此，我们衷心地预祝全体教师：节日快乐，身体健康，工作顺利!
教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的'培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢squo;老师squo;这两个字……这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是感恩;
放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这依然是感恩;
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——老师，节日快乐!。
高中生写老师的作文篇2
教过我的老师很多，都那么好。其中一个老师，像一部摄影电影，留在了我的内心深处。她是我们的数学老师，——廖佳佳。
廖小姐是一位年轻的母亲，有一个两岁的孩子。她温柔可爱，热爱工作，热爱学生。
廖先生工作认真负责。讲课清晰明了。每当我们遇到难题，她总是不厌其烦地一遍又一遍耐心地给我们解释，从不斥责，也不冷嘲热讽。所以，我们尊重和热爱数学老师。
我记得我五年级的时候，还是没有摆脱上课说小话的困扰。当初老师没少警告我。记得有一次，我和同桌在老师没看的.时候聊了一会儿，一直没停。老师一遍又一遍给我提醒的眼神，我还是没注意到。这时，老师不得不停止讲课，静静地看着我。这时我还没反应过来，突然脸就“刷”红了。廖老师，她没有惩罚我，也没有骂我，但这次我的心比被打被骂还难受。从那以后，我上课更专心了，再也没说过小字。
记得还有一次，数学考完，廖老师发复习卷。我看了一眼分数，然后把文件塞进了桌子。廖老师看到了，走过来对我说：“你是不是搞错了，改了？”我支支吾吾：“还没有.还没有。”廖老师严肃地说：“一个错题怎么能不改呢？还是想错了？”老师话不多，但每句话都像鞭子一样折磨着我。我赶紧拿出试卷，认真批改。当我把比较准确的试卷交给廖先生参考时，廖先生满意地点了点头，然后以极大的热情和希望对我说：“你下次不能这样了！”
有时候班主任不在家，数学老师就承担起老师妈妈的角色。一大早，和我们一起早起，一起做运动，然后仔细检查各处的卫生，和我们一起打扫麻烦的地方。晚上学习完，她准时把我们送到宿舍，叫我们盖好被子，小心着凉。直到我们睡好，她才安全离开。
这是我的数学老师。她的温柔和善良就像一张永不褪色的照片，永远永远留在我的心里。我爱她！
高中生写老师的作文篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，思来想去，也只有这句诗又在我们数学吴老师身上最为合适了。
年轻时尚的张老师走了，而接替她的是一个戴着眼镜，扎着一丝不苟的马尾辫的中年女性，板着脸坐在教室的一个角落。“哎，那就是我们的新数学老师吧！”“嗯？一看就是个老古板，唉，我们没好日子过了。”初见吴老师，大家都从心底发出一声叹息——一个看起来就那么严肃的老师，上起课来，那该多无聊呀！
我们还没有从轻松快乐的数学课到严谨无聊的数学课转变过来，就发生了一件令大家都不愉快的事情。一节数学晚自习，我们正被一大堆作业压得喘不过气来，教室里时不时传出悲愤的“鬼叫声”。当我们得知第二节晚自习不能同以前一样看电影时，“鬼叫声”越来越多。这时，管湘彬同学或许是想起了以前张老师的开明，不由感从心生，竟大声地叫出了一句我们想说却又难以启齿的话：“紧急呼救张老师！”这句话逗乐了我们，却让原本就为我们不认真的态度生气的.吴老师的脸更加阴沉。感觉到了气氛的不对劲，同学们赶紧闭上了嘴，而我对吴老师的歉意也油然而生。
那件事以后，我对吴老师也多了份关注，或许是想找个可以理所当然地消除歉意的理由。也是一节晚自习，我去将练习册搬给吴老师。寒风习习，我冷得打了个颤。正要到教室门口时，我身体一倾，不小心将一本练习册滑到了地上，我只好弯着腰去捡。却看见封面写着“吴平”两个大字，兴趣来了。随手翻开一页，每道题都认认真真地做了记录，挺负责的，我也只能想到这一个词。再往边上一看，只见每道题的边上都写满了学号，这是我们每道题错的同学！吴老师竟然将每一题错的同学都记录了下来。风吹开了教室的门，老师一个人坐在教室的前方，大家都在看书，夜很静，月亮很美，我只听见吴老师沙沙的写字声……
晚上，我翻来覆去，脑海里只有吴老师的身影，她仍在哪儿沙沙的写着，等到我们都入梦时，只有吴老师一个人做夜的伴侣……
高中生写老师的作文篇4
又到教师节了，这让我不由得想起了我小学的老师。现在，虽然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小学老师们的谆谆教诲，和小学老师们对我的关爱照顾。
一谈到小学老师们我想起了我的'数学启蒙老师，我原本数学成绩一塌糊涂，老居班上倒数几名，这不得不让我对数学彻底失去希望。但我遇上了李老师，这让我对数学重新点燃了希望。当然，这也有一个过程。开始，我对李老师她可是充满敌意恨之入骨。因为刚开始她在我眼中除了打我就是骂我。可我一点也不知道她是为我好。于是，便处处与她作对她说一我说二她说向西走我偏要向东走。有一次，我还和她发生了冲突。（当然，并不是打架）这是我最后悔的了。
直到某一天，我竟把数学作业写完了并且全对。这完全出乎我的意料。当李老师知道后她好好表扬了我一番。那时我尝到了被表扬的滋味，也体会到她做这一切是为了什么，其实她一直都是为了我。他打我骂我都是为了让我吸取教训好好读书。这都是在学习生活中所体会不到的。
从那以后我再也不像以前那样了。李老师布置的作业我每天都按时写完了。她讲的每一节课我都认真听课不开小猜。就这样，一天又一天我的数学成绩也一天比一天高。最后连我做梦都没想到我竟考到了全班第二名的好成绩。这真令我感到自豪。从那以后我的数学成绩一直都是班上前几名从没下过前几名。这也多亏了李老师的多年苦心栽培。不然，我怎么会数学成绩一直排在前几名呢？不然，我怎么会考上安县沙汀实验中学？我想对她说一声谢谢您多年的谆谆教诲。我为有您这位老师感到幸运。
当初，要不是您对我有信心您给我鼓励。我今天也不可能有这么好的数学成绩。是你让我重新走上正确的人生道路。但我也很后悔当初和您发生冲突。希望你可以原谅。
谢谢李老师您。你对我的师恩，我一定铭记在心。等我长大成才后，我一定会报答您。
高中生写老师的作文篇5
长长的头发，水灵灵的大眼睛，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的数学老师，一位温柔善良、智慧幽默的好老师。
她工作很敬业。每天都给我们上课，即使嗓子哑了也从不间断。她上课面面俱到，每个知识点都一清二楚，同学们一听就会。如果有个别同学还未完全学懂，她就会牺牲自己的课间休息时间，不厌其烦地给我们讲许多遍，直到我们弄懂为止，所以我们班的成绩一直名列前茅。
她的课堂幽默风趣。有一次，她在给我们讲“单价、数量、总价”这一课时，她为了使同学们明白三种数量之间的关系，便请了几个同学上讲台来表演“买东西”。一位同学扮演商家，另一位同学扮演顾客。“顾客”买了三支相同的笔，递给“商家”，问道：“一共多少钱？”“商家”刚开始还不知道该怎么计算钱数，急的直挠头。善解人意的老师用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一会儿就把总钱数计算出来了，其他同学瞬间也明白了其中的.道理，大家在快乐中学懂了“单价×数量=总价”这一课。
老师不但在课堂诙谐幽默，课后也很温柔。一个阳光明媚的中午，我走在去往老师办公室的路上，心里忐忑不安，知道准没什么好事。到了老师办公室，她先搬来一把椅子，示意我坐下，然后翻开我的正式作业本，笑眯眯地说：“我们一起把昨天正式作业本上的错题看一下吧。”看到作业本上满篇红叉叉，老师注视了我许久，没有说话，顿时我的脸红的像苹果，心里想：“这难道是火山爆发前片刻的宁静吗？”可事实并不是我想的那样，老师没有批评我，反而语重心长地对我说：“你再仔细看看这些题，是你不会吗？我惭愧的低下了头，“这些题都是你粗心才造成的，下次可不能这么粗心了哦。”我重重的点了点头，向老师保证以后的作业一定认真完成，仔细检查。
一日为师，终生为父。老师的孜孜教诲令我永远不能忘记，您就像一盏明灯，为我指明了前行的方向。谢谢您，我亲爱的数学老师！
高中生写老师的作文篇6
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
