作文的内容不仅要有深度，更要能引发读者的共鸣与思考，作文的写作过程还可以培养学生的耐心和细致，提升他们的综合素养，下面是总结社小编为您分享的写朋友友谊的作文7篇，感谢您的参阅。
写朋友友谊的作文篇1
什么样的人才算是自己的朋友呢?人与人之间真的有友谊吗?在这个尔虞我诈的社会里，能找到真正的友谊吗?有人被好朋友背叛后，从此不再与别人沟通;有些人因为朋友到处向别人说尽自己的坏话而感到非常失望。
相信每个人在幼儿园时，都有听过这么一个故事：有一天，一对好朋友在森林里迷了路，他们俩便在树下休息。这时，一只大熊朝他们走来，其中一人甲看到了，马上爬上树去躲着，留不自己的好友乙在树下面。乙见逃不了了，只好装死。谁知那熊只是在他耳边发出一些声音后就走了。甲看熊走远后便爬下树问乙刚才熊跟他说了什么。乙说熊叫他不要跟这种只顾自己的人做朋友。这故事或许告诉我们，平时就算有多么好，但大难临头时，最好的朋友也会离你而去。
虽然说人大多数是自私的，但这也有例外。《爱的教育》里每月故事的其中一篇《船难》说明了一男一女互相认识只有仅仅的一天，但在发生沉船事件时，他们却不顾自己生命互相推让，把逃生机会留给对方。最后男孩还是让女孩成功逃生而自己牺牲了。这说明人还有不自私的，会为了救朋友而牺牲了自己。这就是真正的友谊。
朋友、朋友……人生中最不能缺少的就是朋友、是友谊。而当你遇到真正的朋友，真正的友谊时，切要珍惜它。因为有缘才相聚，千万不要放弃，不要为了小事而伤感情，要知道，你是多么地幸福……
写朋友友谊的作文篇2
啊，我亲爱的朋友！
一弯钩月是我的牵挂，
月圆则是我的思念。
想你的思在我脑中缠绕，
念你的情在我心中徘徊，
在那月缺时彷徨，
在那月圆时蔓延，
愿皎洁的月光把真情传送。
相识我们因缘份，
相知我们因真诚；
友谊的最高境界，
是心心相映，
我高兴你开心的欢笑，
你忧愁我悲伤的流泪。
友谊最美好的是精神上的共鸣，
灵魂间的交融，让我们搭起心桥，
感受彼此的心动，
在关心帮助的同时，
有一份温柔、有一份体贴，
还有一份令人陶醉的依恋。
我真挚的希望永远伴你左右，
当你迷茫困难时，
我如黑夜的一束亮光为你指明方向；
当你悲伤孤独时，
我是一棵散开枝叶的绿树伴你身旁。
朋友啊，我亲爱的朋友啊，
请你不要忘记我们那些快乐的回忆，
更请你不要忘记我们之间那珍贵的友谊！
写朋友友谊的作文篇3
“叶童，一起去操场上走走！”哈哈，我最亲密的朋友又拉我去操场了，那总是我一天中最快乐的时光。
她就是我最亲密的朋友，吴一，绰号“棒棒糖”，一个开朗活泼的小女孩，个头较高，身材偏瘦，有着一头柔顺而秀长的棕黑色头发，白来透红的小脸上，有着一双单眼皮眼睛，眼睛不大却水灵灵的，仿佛能看穿人的内心，总喜欢戴着她那银灰色的小熊头饰。
我最喜欢的还是她的性格，那做事认真，追求十全十美的精神。她总会把事情认真地，尽力地做到最好，直到自己满意为止。
记得有一次，班主任想选一个同学来记录同学们的身高，体重，视力。“我来！”只见吴一毫不犹豫地举起了手，老师笑了，把名单交给了吴一，吴一仿佛拿到了一个重大的任务，每天一到校就监督同学们汇报给她，“吴中畅你的身高还没报给我呢！”“施无为，你的视力呢？”中午和课间总能听见吴一大声监督同学们的声音，真是辛苦啊！于是我也帮她一起记。终于我们只花了三天的时间，一个不落地把全班同学都记录在册，老师在课堂上表扬了她，同学们也对她刮目相看，没想到平时不声不响的她，做起事来这么认真！看到吴一笑逐颜开的脸，我的心里也美滋滋的。
吴一这种做事认真的态度，我很欣赏，同时也让我改变了很多自己以前马马虎虎的性格。
我和好朋友吴一，最喜欢做的事，就是在学校漫步，边走路边聊天，那是我们最快乐的时光。
中午，我们像往常一样，拿来了食堂供应的两个小玉米，一边走一边啃，太阳光照在身上暧洋洋的，微风拂面，真是“暖风熏得同学醉，直把校园做乐园”。我们小手拉小手，迈开步子，缓缓地，慢慢地走着，享受这美好校园时光。“叶童，我喜欢语文，我长大了想当一名语文老师。教更多学生学语文，让更多的人喜欢上语文……”“我支持你，我相信你一定能成为一个出色的语文老师！”“我还有一个小秘密哦！我还想开一个哈根达斯冰淇淋店，这样我不仅自己可以想吃就吃，就可以经常请我的学生吃，那样学生们就会很喜欢我了！”哈哈，真是个可爱的小女孩，就这样，我们一边走，一边谈心，半小时的午休时间一下子就过去了，天天如此，年年如此，我们从不厌倦，但我们的情感却一天比一天加深。
她就是我最亲密的朋友吴一，因为有了她，这么一个活泼的小女孩，我童年的每一天都过得那么地充实，快乐！
写朋友友谊的作文篇4
每当我看着那张崭新的桌子的时候，我就会控制不住自己的情绪，因为，那里蕴藏了同学们深深的爱……
“快快快，这张桌子搬到这儿来！”咦，这是在干什么？原来，我的'桌子早已“破旧不堪”，老师就让“身材高大”的同学去木工房搬张桌子，我赶忙去木工房。
我赶到的时候，小c和阿d已经搬出一张新桌子，我连忙伸手去搬，他们却立刻阻止：“你身子弱，干不得体力活，这种活应该我们干。”我也没办法，谁叫我的肌肉不多几块呢？
回到教室，同学们已经帮我把桌子换了。小e上前一看说：“这张桌子质地不错，及时太脏了。”同桌飘来一句：“那就让我们开始‘扫桌大行动’吧，哈哈。”说干就干，同学们都拿来了抹布，还有一些瘦弱的同学实在帮不上忙，就围在桌子旁，说：“你的桌子太脏了，不要放文具进去。”“你的椅子也脏了，让我用抹布擦擦。”“你的书包就放我这吧。”“你做事粗鲁，咂了书包都有可能。”“你丢三落四，还是放我这！”“不，放我这！”“放我这！”“算了，书包又不是你的，听书包的主人的把。”回头一看，我早就不见踪影了。
我跑到一个偏僻的地方，不听话的眼泪像金豆子般“哗哗——”地落下来。“谢谢，谢谢你们，谢……”“你再这儿干什么呢，自言自语？快回去吧，大家都在等你呢。”一同进来的同桌说。“好……好，我知道了，你先回去吧。”我擦干眼泪，颤颤巍巍地走回教室……
如果将成功看作一个等式，那么成功就等于同学（朋友、伙伴）+时间。有了同学（生意伙伴），成功也只是需要时间而已，所以，我们要抓住友谊，不让它消失在我们的眼前！
写朋友友谊的作文篇5
人生离不开友谊，就像鱼儿需要水、猴子需要尾巴、人生也需要伙伴，我就有一个好伙伴——魏越欣。
瞧，她一头乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，能发出美妙的声音……特别是那双水汪汪的大眼睛，在我有困难时，她用眼神给我加油；在我开心时，她的眼神也来祝贺……
她兴趣爱好和我一样，也喜欢画画，画得特别漂亮。画一条龙，好像是一条真龙；画鲨鱼，那个表情，一看就让人害怕；画的绵羊，看着就让人喜爱，因为这样，我们就成了好朋友，一起谈画画经验，一起玩游戏……
她的性格活泼开朗，每次下课和同学说说笑笑里面肯定少不了她。每次下课，她都来到我桌旁，跟我说些话，玩玩小游戏。在课堂上，她每次都是第一个举手想出好答案的。放学后，我和她一起到家长旁边，在走过去的路上，我和她会说出自己不懂的题目，她总是认真地回答我。有一次，我一道数学题不会，我问她：“魏越欣，今天数学作业的最后一题，问你有什么发现，你是怎么答的呀？”
“是那题收瓶子吧！你可以用数学方式来解，比如一班和二班的瓶子的多和少，一班再加几个瓶子是二班，或二班给一班几个瓶子就是一样多了！”说完，对我使了个眼神，就走了。我知道这是鼓励的眼神！
我们之间有很多美好的事。有一次，我去图书馆看书，遇见了她，我和她选书时，选了同一本书，这本书只有一本了，她马上把书给我说：“这本书我只是拿出来看看题目，这本书我家里有，也看过了，给你吧！”
我拿着书，找了一个座位，坐了下来，我十分感动，她明明很喜欢看，可是却给了我。我真开心，自己能交到这么好的朋友。
在我有困难时，魏越欣真诚的鼓励我，让我体会到什么是真正的友谊，她就是我最好的伙伴！
写朋友友谊的作文篇6
从前，在万岩山下住着小兔子哈利一家和小猫瑞迪一家。那里长着一棵棵茂盛的大树， 它可以挡住风，遮住雨，还可以挡住炎炎烈日，使得那里更凉快。
有一天，他们上山去采果子，瑞迪采了许多山楂，但他看见哈利在对一个大萝卜发愣，就开玩笑地说：“喂！哈利，你再不采果子的话可就没了。”哈利还是死盯着那个胡萝卜，说道：“我很喜欢吃胡萝卜，但是我一个人拔不出来。”瑞迪边拔边说：“我和你一起拔。”他们拽住萝卜头，用尽了全力，还高兴地唱起歌来：“拔萝卜、拔萝卜······”萝卜拔出来了，这时他们都想把萝卜占为己有。但是等到哈利反应过来，瑞迪早就像离弦的箭一样飞快地逃走了。回到家中，瑞迪心中暗暗自喜：呵呵，我把哈利的大萝卜抢了过来，这下我可以大饱口福啦！
过了一会儿，哈利来到了瑞迪家，他板着脸严肃地说：“我的胡萝卜呢？”瑞迪满不在乎地回答：“你的那根胡萝卜刚刚让我给做汤喝了。”哈利生气了，说：“你把我的胡萝卜拿走了不说，你还把它做成汤给喝了，这算哪门子的朋友。”这时瑞迪红着脸知道了自己的错误，说：“对不起，我太爱喝了。”“好，我们从今往后不做朋友了。”哈利生气地说完，他“咣”地一声关上了门。哈利走后，瑞迪心里非常愧疚。想到：我们一起把萝卜拔出来，结果却是我把它独吞了，这样因为一个胡萝卜失去一个朋友太不值得了。
几天过后，瑞迪走进哈利的家门，说：“对不起，哈利，我不应该独自拿走胡萝卜，应该共同分享咱们的劳动成果，请你原谅我吧。”哈利说：“你知错就改，珍惜友谊，咱们还是好朋友。”哈利和瑞迪开心的拥抱在一起。
写朋友友谊的作文篇7
晚上，和传祥一起读了绘本《好朋友的秘密———分享与友谊》。传祥总是非常喜欢读绘本的，每每读时总是放大了自己的声音来压住我的声音。这次，在读之前，我先要求传祥猜测一下故事的内容，因为封图上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根据书名判断说：“这个故事一定是讲小刺猬和小白兔友谊的。”也许，这就是绘本魅力之所在吧，简单到总是能让孩子们有信心去读它，直观到可以深入浅出的让孩子们自己去明白一些道理。
想是为了求证自己的猜测是否正确，传祥读的特别认真、特别卖力，好像生怕我抢了他的头彩。同时，他还不忘用自备的笔去标注生字、圈点好词句，好认真呀！很快我们就读完了这本书，传祥的猜测没错儿，故事是：一天，小兔顶着浓浓的乌云和隆隆的雷声，跑到好朋友刺猬家里，告诉它自己新发现的秘密“雷雨过后，白桦林里就会冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就赶紧跑到白桦林。他们果然采了满满一篮子蘑菇，回家后做了好多个蘑菇馅饼。第二天，刺猬也发现了一个秘密“一棵大粟子树下藏着许多颗大大的粟子”，因为知道小兔最爱吃粟子，刺猬就带着背篓，又急急地来到小兔家带着它去捡粟子。在回家去的路上，小兔带着刺猬走了一条秘密的路，它们很快就看见不远处的家了；刺猬又带着小兔去喝了玫瑰花丛里的秘密清泉，还用泉水洗了洗头和脚，可舒服了。小兔请刺猬明天早上去它家，它还要和刺猬分享一个小秘密；刺猬说明天也要给小兔一个秘密呢。大家猜猜看，它们的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙着烤制了一个又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大锅的粟子。
读完了故事，刚刚合上书，传祥就说：“问吧，妈妈，你准备问什么问题？”好家伙，传祥直接反应到这儿了，他怎么没因为猜测事故情节准确而自我陶醉一会儿呢，我暗想。看来刚才那问题在他眼里就不算是问题。“问题来了，请听好！”我清了清嗓子说道。
问题一：读完这个事故，你有什么感想？
传祥答：最好的朋友就跟妈妈一样，可以把秘密告诉他。我要跟小兔和刺猬学习，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。
（传祥的回答马上扯到哥哥，虽是意料之外，但也合情。他和堂哥总是“一天不见就想，见面一会儿就闹”，为此没少挨训，这几天我和他爸正针对这个问题对他进行教育呢。看来他已经学会了反思自己。马上进入第二个问题。）
问题二：如果小兔和刺猬不分享秘密，会是怎样的？
传祥答：如果小兔不告诉刺猬秘密，刺猬也不会告诉小兔秘密了，他们就不会知道别人是自己的.好朋友了。我觉得小兔是最好的，它先告诉了刺猬秘密。
（对这个回答不满意，于是说：“妈妈觉得，小兔和刺猬已经是好朋友了，只是在这个故事里说的是小兔先告诉刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱们用不着去在意是谁先告诉谁。”）
问题三：好朋友之前可以分享的除了秘密还有什么？
传祥答：还有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的还有喜怒哀乐。）我在电视里看到过一个动画片，一个小朋友叫西瓜，在幼儿园里老师让他给小朋友们分巧克力，发到最后一个小朋友时，他发现少了3块，于是他就从自己的巧克力中拿出了5块给这个小朋友。这个小朋友不要，老师说：“西瓜是真心分给你，你就拿着吧！”结果，下课了，班上的小朋友都围着西瓜说西瓜真棒，还争着往西瓜的兜里塞巧克力呢。对了，他们每人是5块巧克力。
（传祥马上就想起了这个故事，讲的还特别的清楚，立即夸奖。这时，传祥突然又想到要请同学来家里玩，这事儿从放假前他就在同我商量，因为双休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未满足他的心愿。得赶紧满足他了。）
最后，引导传祥明白舍得———有舍才有得的道理。
明知故问：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它们每个人能吃到好几种好吃的吗？”传祥回答不能。我接着说：“你看两个人就有两种做粟子的方法，如果不分享，它们每个人只能吃到自己会做法的那一种，就吃不到另一种了。是吧？所以，有舍才有得。咱们现在就查查字典什么是舍得。”无奈，他这会儿已经满脑子请同学来家玩的事，我只好自己查了字典，大声地念给他听：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密说出就是舍，然后他们有得，得到了更多好吃的。所以，儿子要记得要有舍才有得。”
“舍得”理论的灌输很失败，传祥可能根本没听进去多少。因为，接下来他就使劲地围着我，给我讲起学校里的事情，商量请同学到家里坐客的事情。不过，没有关系，相信慢慢地孩子自己会悟出处世之道，目前重要的是帮他搞好这次假期里的同学小聚，让孩子们开开心心的放松一下。
