作文是心灵的窗户，透过文字，读者能够窥见作者的内心世界，每一篇作文都是一场思想的碰撞，激发我们对生活的深刻思考，以下是总结社小编精心为您推荐的叛逆成长作文模板5篇，供大家参考。
叛逆成长作文篇1
成长，该是怎样的字眼？无非是孤独，酸辛，向上的吧。我不了解。
我读懂了成长成熟
升入初一，我确确实实感受到它的步子比小学的节奏快很多，也知道为自己前途着急了。咦？我长大了吗？以前总是疯癫的，现在愈来愈成熟了。总是遭人否认，遭人白眼，我也就从来不计较，无非把自己闷起来哭一通。换做以前，我非要找人家弄清楚，大不了鱼死网破，心态改变了，也就应了那句话人不知而不愠。
我读懂了成长孤独
成长是一个人的，小时候什么事都想和家里人说，怎么现在，欲言又止了？有时候真的不清楚自己是怎样招惹了别人，使得人家那样诋毁我，心里那般痛楚自然无法用言语诉说，只得闷在心里。其实，日子久了，那感觉也就麻木了，忘却了。坐在嬉戏，如集市般嘈杂的教室内，总有种旁观者的意趣，无时刻感到孤独，也就应了那句话真正长大的，好像只有我自己。
我读懂了成长喜悦
当你完成成长的蜕变，你会发现，剩下的只有喜悦。小时候总想着长大，就必须成长，不管你愿不愿意，成长就是必然过程，由不得你。心态有所改变，不也是成长吗？生活中的平凡琐事不必为它苦闷，你要知道，苦闷的背面就印着喜悦。
我读懂了成长成熟，孤独，向上，喜悦。相信，我一定会把这些字眼诠释得淋漓尽致！
叛逆成长作文篇2
我不是在看到父母沧桑的脸时，才会不自觉地心疼，而是叛逆、倔强的我不知道如何去表达。——题记
那是青春叛逆期，我似乎在一夜之间有了自己的理想和追求，有了自己的人生方向，有了自己独特的个性。母亲让我穿白，我故意穿黑;父亲让我向东，我故意向西，老师让我向上，我却偏偏向下。总而言之，一切都要和他们对着干，我才似乎觉得自己真正长大了，才是一个顶天立地的青少年了。
那时快要临近期末考试的一个晚上，我们正在上数学补习，可是坐在我身旁的方辰瑞突然给我讲了一段笑话，我本想忍着不笑，但是她的表情让我实在难忍，我便捂着嘴轻轻地笑了。谁知我这一笑却被正在讲课的何老师看见了。他严厉地说：“你今天很高兴哪！我要是说你高中考不上了，你会怎样？”我想：谁说我高中考不上了？我的水平只不过就比学霸低一点点，我的真实水平应该是全校第四十八名，要是第四十八名都考不上高中的话，十四中不早就身败名裂啦！等老师又去讲课后，我身边的好朋友都激烈地讨论起来:“她是不可能考不上高中的。”“对！她要是考不上高中，我们不都得完蛋！”朋友们看我一直在一旁不吭声，连忙对我说：“若馨子，你别不说话呀！你要说就说出来呗！这样会憋出病来的！老何说话太伤人自尊心了，他就是一个大木鱼！有着木鱼脑子！”剩下来的这半节课，我身边的同学一直在安慰我。可是他们却不知道，我正处在叛逆期，我的想法跟他们又何常不是相同的呢？
处在叛逆期的我很喜欢音乐，各种风格我都很喜欢：伤感、爵士、摇滚、古典……同样，这件事也是发生在补习班上。那次老师来早了点，有些同学在吃饭，而我正在写英语作业，因为我坐在第一排，刚好在讲桌边上，我竟然敢当着老师的面边唱歌边写作业，说实话，我那老师就是个“音乐白痴”，等到我唱到第三首歌时，老师终于忍不住了，他说：“你的时间都花在背歌词上去了，会唱歌的人多得是，你唱歌唱得好有什么用？”旁边的同学听了何老师的话都好笑，其实我也挺想笑的，我和同学们的想法都一样：歌词并不是背出来的，如果会唱的歌曲里的歌词都是背出来的，那就只能算是一个“音乐白痴”。
现在的我很显然，叛逆期还没有完全走过，因为：没有叛逆，有再好的环境都没有用！没有叛逆期，就永远长不大！
叛逆成长作文篇3
当我呱呱坠地时，没有人说我叛逆，而是都夸我可爱；当我咿呀学语时，没有人说我叛逆，而是都夸我聪颖；当我蹒跚学步时，没有人说我叛逆，而是都夸我活泼；当我初进学堂时，没有人说我叛逆，而是都夸我乖巧，可为什么当我步入青春期、刚刚有了一点儿主见和思想时，你们却都说我叛逆了呢？
是不是感到你们的权威性在渐渐消失？是不是感到你们的控制权在渐渐减少？是不是感到我忽然不再唯命是听？当我的认知能力、生活能力不断提高，自我意识不断增强，要求独立自主处理问题的想法显露出来时，你们就觉着我不再是从前那个可爱、乖巧、听话的“好孩子”，而变成一个自私、自利、叛逆的“坏孩子”了。
其实，我还是我，只是我长大了。我承认我有犯错的时候，虽然固执己见自以为是，但不去尝尝那枚果子的味道，怎么知道它是甜还是酸？况且不论是甜还是酸，尝了就是一种体验。难道你们忘了在我小时候给我讲的故事吗？想当年，爷爷曾和太爷爷对骂到不可开交，爸爸曾放火烧了多嘴的邻居的麦秸垛，哥哥曾用弹弓打烂新房的玻璃窗可以说，因为年轻，你们都在叛逆中成长、成熟起来。
每个人都要从“幼稚”发展为“成熟”，但这个过程并非一蹴而就、瞬间完成的，这个过程其实是成长的必经之路，也是年轻人与成年人磨合的过程。当你们早已适应了我的顺从、乖巧、听话的性格，忽然有一天，发现自己的话对我已不再起作用，怎能不怒、不火？这是人之常情，我能理解，但这时你们也应意识到，我已不再是百依百顺的小孩子，我开始有自己的思想、自己的价值判断标准了。
有时，磨合的过程就是冲突的过程。你们喜欢听二人转和京剧，而我却喜欢听摇滚和舞曲；你们喜欢穿着规矩、正式，而我却喜欢牛仔裤和格子衬衫的休闲风格；你们喜欢读朱自清和鲁迅的著作，而我却喜欢读韩寒和张悦然的文章……
因此，在你们眼中我的种种“叛逆”行为，可以理解为那是我正在成长的表现，希望你们对此能做到宽容、理解。而我，也要提高修养，自觉驱赶叛逆期的不良情绪，并学会换位思考，学会关心别人，接纳不同意见，这样才能逐步消除对抗心理。
叛逆成长作文篇4
小时侯，我认为最惬意的事是在爸爸妈妈的呵护中甜甜地入睡；长大一点，我觉得自己独自躺在床上一边喝着果汁，一边翻着包装精美的童话故事是快乐的。而现在，我最大的愿望是不受父母的管束。我渐渐发现，我和父母之间有了一条永远也跨不过去的鸿沟……
那一夜，毫无预兆地下起了雪。早晨，我漫不经心地从床上爬起来，揉着惺忪的睡眼，视觉也渐渐从模糊变得清晰。透过玻璃窗，外面已变成银装素裹的世界了，在雪地上，一群无忧无虑的孩子在打雪仗，他们所发出的快活的欢笑令人羡慕。我坐在床上，享受着空调了的暖气。这时，老妈突然把房门打开，顿时一阵寒气扑面而来，我一阵哆嗦，牙齿也咯咯直打颤。老妈径直走进我的房间，却没有随手将门关上，便整理起书桌上的凌乱的书本来。一鼓强烈的不满像潮水一般涌上我的心头，仿佛只需要一丝丝的愤怒便可以使我爆发。又是一阵冷风打着转从我身边经过，我结结实实地打了个喷嚏，怒火一下子冲上脑门，我冲着妈妈吼道：“你烦不烦啊，谁叫你来帮我整理书桌啦？我自己不会吗？！没有一点公德心，不知道随手关门！”老妈走到门边，默默地关上了门，一声不吭地走回到原处继续打扫。我诧异地看着老妈的一举一动，想着老妈今天早上不寻常的表现，我忽然有点紧张起来。原来这一切都是假象……过了一会，老妈转过脸来数落我：“你不知道现在几点了吗？还不快起来读课文，早上这么宝贵的时间就用来磨蹭。你知道你现在学习退步有多明显吗？”一听到老妈的陈词滥调，我的脸上又闪过一丝不快，我努力地压底我心中的怒火。好不容易熬到老妈讲完话，我敷衍地说了一句：“知道了。”老妈气呼呼地走了，只留下我和这个空荡荡的房间。闭上眼，我的眼前就浮现出幼时的我无论什么事都喜欢粘着爸爸妈妈，那份乖巧，使现在的我感到惭愧。当一阵酸酸的感觉漫过我的全身后，我也自责了。
难道这就是学长学姐们常对我提起的每个人都必须经过的叛逆期？
叛逆成长作文篇5
转眼间，我已经初一了，我都已经长大了，不再是小孩子了，是谁让我成长了呢？是老师，是父母？没错，就是他们。
那年我是五年级，我认识了一个“好兄弟”——小润，他那时候学习还不差，但是他有一个很大的缺点，那无疑是爱玩手机，我认识他之后，他便教我玩游戏。起初我认为这并不好玩，但是时间长了，便认为游戏很好玩，还问爸爸要了一部手机，也和他一起玩游戏。后来老师见我学习成绩一直在下降，便很疑惑我为什么一直在退步，终于瞒不下去了，老师最后发现我迷上了网络，把我叫到他办公室开导，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答应，心里却一句话也没有听进去，直到那一次家访，我才真的成长了。
那天老师来家访，我仍和小润一起玩手机，老师来了我还不知道呢，几分钟后我才反应过来，连忙给老师倒水喝。小润见老师来了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去写作业。
老师和父母谈了好久，我一个人寂寞地写着作业，心情很不好，很想玩手机，但是老师一直在家，我摸都不敢摸一下手机。
夜里九点多，老师走了，爸爸妈妈把我叫出来，与我商量了一件大事，那就是——转学，我心里一百个不愿意，因为我在乡下有这么多的同学，伙伴，为什么要转学呢？但只有这一条路，我只能听从。
转学后，我一心学习，我的成绩果然提高了不少。
严是爱，松是害。老师，父母，是你们严格要求让我脱离了低级趣味，是你们真心关爱助我成长。
