通过写下读后感，我们能够记录下书籍带给我们的情感波动，通过反复修改读后感，我们能够提升自我批判的能力，增强自我意识，总结社小编今天就为您带来了高中学生读后感参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
高中学生读后感篇1
看完《爱的教育》，心中满满是爱。我走进了主人公安利调的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎、样去爱。安利调是辛福的，在他的生活中，爱无处不在。
书的每一篇文章都非常感人，我印象最深的是一个清扫烟筒的孩子，他把清扫烟筒赚来的三十个铜币弄掉了，无法回家。于是路过的同学都用对自己有用的铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他。我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是5拥有一切高尚品质。在这本书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。
我记得在夏丐尊。先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话“教育之爱是本永远看不完的书往社会带来新身感有学不完的知识。但凡打开了，就有读下去的念头。爱的教育，乐在其中，感受爱的温暖。
伟大的爱，无私的爱，默默无闻的爱。这本书主要讲了一个四年级男孩人安利词以记的形式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的.7月个分，记录爷了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界中成长。
读了这本书，我终于采刻体会到同学之间应该互相帮助,应该学会宽怒理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力帮助他人。人与人之间的关爱是无私的、珍贵的、非凡的。
没有情感，没有爱，如同池塘没有样。没有水就不能称其池塘,没有爱就没有教育。”这句话完整地概括出一个中心爱用池塘与水的关系，刻画出爱对教育的重要性。
高中学生读后感篇2
我在暑假里读了一本《三国演义》，这本书使我受益匪浅，终身难忘。
?三国演义》不仅是中国古代长篇小说的开山之作，也是中国历史演义小说的巅峰，在所有同类的作品中，无论是影响力之大还是流传面之广，《三国演义》都占据着至高无上的地位。故事起于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，再现了群雄逐鹿，斗志斗勇的一个个精彩瞬间。
?三国演义》描写了以曹操，刘备，孙权为首的魏，属，吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。以属汉兴亡为主线，塑造了智谋惊人的诸葛亮，义气深重的关羽，勇猛粗鲁的张飞，狡猾奸诈的曹操等一系列生动的人物形象。其中我最喜欢的人物是诸葛亮，因为诸葛亮有渊博的知识，上知天文，下知地理。如：在第20回当中，诸葛亮料到了曹操中计杀了蔡瑁和张允，江东无难，周瑜知道后，想到诸葛亮料事如神留此人必为东吴大患，于是想除掉他。周瑜故意刁难，要诸葛亮在十天内造十万枝箭，诸葛亮却只要三天。他向鲁肃借了二十只船，六十名军士，准备些稻草，青布。在一个云雾弥漫的晚上出发了，船到了曹军附近，曹军以为有伏兵，就命令射箭，一下就射了十万多。太阳出来了，云散了，诸葛亮下令全速往回开，并叫士兵齐声喊：”谢曹丞相赠箭！”曹操大呼上当，急派船追击，却以来不及了。诸葛亮草船借箭后，周瑜自叹不如。
诸葛亮他足智多谋的精神感染了我，就连这么大的事都难不了他，那这世上还有比这件事更大的事情，恐怕也难不住诸葛亮。就从此事开始，我就知道了诸葛亮他渊博的知识不是突然就有的，而是经过每天学习，日积月累得来的。同时，也要有一个能宽容他人的心。要是一个人不能宽容他人，即使再有渊博的知识，但不能宽容他人，只能说你的成就只成功了一半。就拿这《草船借箭》来说，不能宽容他人的人只会觉的：要我做这么多的箭，这不是为难我吗？能宽容他人的人就会谨慎的思考，想出好主意，然后再去完成任务。所以，以后我也要每天学习，日积月累，做一个知识渊博的人，也要做一个心胸宽广的人！
高中学生读后感篇3
说实话，在我读过的书中，大多在脑海中不会留下太多的痕迹。但是，有这样一本书，只要一打开，便会摆脱了书那种单纯的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久的萦绕着它的芬芳。《简爱》就是这样一朵美丽的花。至少我是这样认为的。
第一次读《简爱》，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣赏这个译本，是因为我始终觉得真爱、挚爱都是简单、单纯的，他不带有任何的私心杂念，《简爱》所宣扬的正是这样的爱，其精神性多于物质性，我特别欣赏男女主人公那种简简单单的爱恋，简和罗彻斯特除了默默深爱着对方，想拥有对方的灵魂外，没有太多地考虑，他们没有什么山盟海誓，也没有任何的甜言蜜语，或许我更愿意用朴实来形容里面的内容，来形容他们的感情，用一个最普通的比喻，一切的一切就好似一本白开水，就好似山泉，让人感觉有点甜。
最吸引我的还是简那种始终追求个人的独立性的精神，哪怕是面对罗彻斯特如幻如神的爱情之箭，她仍旧如意的保持着自己追求平等独立的人格魅力，也许这种魅力使简这个人物深入人心，变得高大。可是现实中的她矮小、苍白，一点也不美。可以说是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那种气质，那种为争得自己尊严，争得人格平等的.永不服输的精神是任何人都无法比拟的。
每当夜深人静的时候，我总会独自一人拿出《简爱》细细体会主人公之间的精神对白，沉浸在他富有诗意和哲理的抒情话语中：“上帝没有赐予我美丽和财富，但我们是平等的，就像我们的领会通过坟墓评定的站在上帝面前。”不知为什么，我特别喜欢这句话。
一直都幻想着自己能迎来一种爱，如简和罗彻斯特一样冲破年龄、财富和地位的障＇碍，可以超越时空达到心灵感应。简，最终以坚强的品质，出众的才华赢得了幸福，更树立了自己高大的形象：自尊、自爱、自强。
读完这本书，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因为它是我懂得内涵的丰富胜过外表的美丽。
高中学生读后感篇4
暑假只剩下最后一个礼拜了,我总寻思着也该看几本书,增加我的课外阅读量了。作为书痴、书虫的我，家里的书有两箱之多。翻箱倒柜了老半天，也没有找到特喜欢的书，我又联合妈妈在家里来了个“大扫荡”，终于找出了一本我心宜的《夏洛的网》。
不到三天的时间，我就把这本书给看完了，书中主要讲了这样一个故事：一个春光明媚的早晨，在女孩儿‘芬’的家里，唯独不见她的爸爸，芬问妈妈：“我的父亲呢?”妈妈回答她说：“家里产下了一窝小猪，其中有一口是落脚猪，身体娇小，而且多病，你爸爸要去消灭它。”芬听后，立马冲向牧场，拦住了她的爸爸。芬和她的父亲争论了好久，发誓说，她一定会养好这口小猪，于是父亲才把小猪给了芬养。回到家，芬给它取了一个好听的名字：威尔伯。之后的日子里，芬像对待婴儿一样的对待威尔伯。几个星期后，小猪威尔伯养肥了，芬的父亲就把它送到了朱克曼先生的家里。
在朱克曼先生的牧场里，小猪威尔伯结识了一个小伙伴：一只叫夏洛的蜘蛛，它们俩欢乐的相处着。可是有一天，牧场里传来了一个坏消息：威尔伯会在冬天的时候被做成蜡肉火腿。这时，夏洛挺身而出，它对威尔伯说：“放心，我一定会救你。”之后，夏洛把它的蛛丝为威尔伯织出了“好猪”两个字。威尔伯一夜成名，每天都被展出，被人观赏。可是夏洛却为威尔伯用尽了最后一根丝，生命也走到了尽头。
这本书让我体会到了再渺小的身躯，也有庞大的一面，夏洛用它的生命救了威尔伯，让我着实感受到了友谊的力量。
高中学生读后感篇5
寒假里读了《简爱》这本书，我感触颇多。
简爱父母双亡，生活在一个对她的尊严无情践踏的环境里，而这磨练简。爱无限的信心和坚强不屈的精神然。在一个寄宿学校中，简爱从她的好朋友海伦那里学到一种内在力量——忍耐。后来简爱来到了男主人公罗切斯身边，她的正直，高尚使得罗切斯特为之震撼，而他的真心，让简爱感动。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。
当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神；当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。我很欣赏简爱的独特个性、思想和顽强的自尊心。虽然简爱她贫穷，低微，不美，但是她拥有一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，外在美在这内在美面前顿时黯然失色。更为可贵的她勇敢的坚信：“我和你的灵魂是平等的。”
简爱自幼失去双亲的疼爱，还经常受到收养她的舅妈及其子女的歧视与虐待却能如此顽强独立地生活着。而我呢，爸爸妈妈把我捧在手里疼爱，养成了我的任性，不知足。每次父母说我两句我就不高兴，虽然我知道她们是为我好，可我总觉得他们很讨厌。读着简爱悲惨的童年生活，再联想到自己对父母的态度，我便会想也许简爱经常会独自一人在想：“如果我有父母该多好呀！”所以，我以后一定要加倍珍惜这份父母的爱。
?简爱》这本书，塑造了一位维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性。这本书深深的`进入我的灵魂，影响着我的精神世界。它告诉我，人的最美好的生活是人的尊严加爱。我们依靠自己的能力，作出的努力，就会冲破重重困难，实现自己远大的理想。也让我更加珍惜父母的爱。
